Sala de Aprendizagem de Estatística (SalAEst)

A SalAEst, é um sala de aula pensada e estruturada para o ensino e a aprendizagem de Estatística. Nela atuam orientandos de pós-graduação e bolsistas vinculados a projetos de ensino, extensão e pesquisa, envolvendo a promoção da ciência e tecnologia na resolução de problemas das diversas áreas de atuação da equipe proponente. O planejamento da SalAEst visa promover o ensino e a aprendizagem da estatística em um ambiente educacional flexível que possibilite a ação e a interação dos estudantes por meio de projetos de pesquisa em grupo, simulações, ambiente virtual de aprendizagem, material concreto e recursos audiovisuais. Com isso, pretende-se ampliar o conceito de aula, de interação e pesquisa para além da presença física em um mesmo espaço e ao mesmo tempo. Estes são equipados com computadores, lousa digital, tablets e multimídia bem como dez mesas hexagonais que potencializam a interação e o debate entre os estudantes.

LEME

Confira em: https://transforma.fbb.org.br/tecnologia-social/leme-letramento-multimidia-estatistico

LEME TRANSFORMA

Confira em: https://www.youtube.com/watch?v=B3xlxqn_V-c

 ICE EXPLICA

Explicando o nível d'agua das enxentes que ocorreram no Rio Grande do Sul em 2025

Projeto alia letramento estatístico ao trabalho pedagógico interdisciplinar em escolas do município de Rio Grande (RS)

Confira em: https://www.itausocial.org.br/noticias/projeto-alia-letramento-multimidia-estatistico-ao-trabalho-pedagogico-interdisciplinar-em-escolas-do-municipio-de-rio-grande/

Letramento Multimídia Estatístico LeME: uma interação entre a pesquisa acadêmica e a realidade escolar dos anos finais do Ensino Fundamental

Confira em: https://www.itausocial.org.br/divulgacao/central-de-pesquisas/#matematica

Apoio Tecnológico para uma Educação Lúdica e Interativa de Estatística - ATELIE

Já parou para pensar, como seria um projeto que auxilia professores e alunos com materiais didáticos e lúdicos para o ensino e aprendizagem de Estatística? E se a gente te contar que isso já existe… Sim, esse é o ATELIE!

Canal Youtube: https://www.youtube.com/@ateliefurg395

Página Instagram: https://www.instagram.com/ateliefurg/

Fundação:

O Projeto foi criado em março de 2020, com a coordenação da Prof.ª Dra. Mauren Porciúncula, na Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Conta, desde sua criação, com alunos da pós-graduação e da graduação da Universidade enquanto equipe executora. Este se originou de inquietações dos coordenadores acerca das potencialidades da aprendizagem de Estatística e Probabilidade em toda a Educação Básica para compreender o cenário atual de pandemia pelo CoronaVírus, e frente às dúvidas e anseios docentes para inserção dessa ciência em suas práticas, principalmente, nesse momento de ensino remoto. Assim, o mesmo foi implementado em setembro de 2020.

Objetivos:

O ATELIE tem como objetivo principal a construção materiais pedagógicos, com o auxílio de tecnologias, disponibilizando-as através de vídeos pela plataforma digital Youtube e físico no Laboratório de pesquisa, com a finalidade de promover aos professores da Educação Básica, possibilidades para o ensino de Estatística e Probabilidade.

O Projeto visa auxiliar na formação de professores e licenciandos acerca da Educação Estatística e Probabilística, nos diferentes níveis e etapas da Educação Básica. Para isso, tem a intenção de alcançar a compreensão de habilidades e competências, atinentes a Estatística e Probabilidade, descritas na Base Nacional Comum Curricular; Sistematizar estratégias pedagógicas, lúdicas e interativas para o ensino de Estatística e Probabilidade na Educação Básica; Construir materiais pedagógicas, valendo-se de tecnologias digitais, materiais pedagógicos, jogos, brincadeiras, histórias entre outros, que vão ao encontro das habilidades Estatísticas e Probabilísticas contidas na BNCC.

Estratégia pedagógica:

O Projeto tem a finalidade de promover aos professores subsídios para uma formação contínua acerca da Estatística e Probabilidade. Isso ocorre com materiais físicos e digitais, mas também com formações por meio de oficinas colaborativas, como acontece com o corpo docente do Programa LeME.

Resumo:

Este texto tem o objetivo de apresentar um projeto de investigação a nível de doutorado que tem como foco o estudo sobre a Tecnologia Social Letramento Multimídia Estatístico - LeME e a promoção da Educação Estatística Crítica na formação pré-profissional de jovens em situação de vulnerabilidade social, econômica e ambiental. O estudo buscará meios de investigar as vivências proporcionadas pelo LeME para uma formação estatística crítica de jovens no contexto da educação pré-profissionalizante, estudantes do Centro de Convívio dos Meninos do Mar - CCMar localizado na cidade do Rio Grande, RS. Esta pesquisa se caracteriza como um estudo de caso e tem caráter qualitativo. O corpus está sendo constituído por meio de pesquisas de campo, entrevistas, questionários, instrumentos específicos, entre outros recursos que possam ser agregados para a coleta de dados pertinentes à investigação. Os participantes da pesquisa serão os estudantes do CCMar do segundo semestre de 2022 e do ano de 2023, além dos professores do LeME. A análise de tais dados decorrerá da metodologia de Análise de Conteúdo, que permitirá a tarefa de organizar e interpretar os dados, bem como a discussão com referências teóricas da área da Educação Estatística Crítica, mostrando as principais informações e resultados em busca dos objetivos propostos. Esta pesquisa se mostra relevante diante da disseminação de informações a partir de fontes de dados não confiáveis, com o objetivo de desinformar e manipular a opinião pública, dessa forma, o conhecimento estatístico crítico pode auxiliar o cidadão a fugir das armadilhas da desinformação.

PEREIRA, F. A.. A TECNOLOGIA SOCIAL LEME E A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO PRÉ-PROFISSIONAL DE JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL, ECONÔMICA E AMBIENTAL. In: XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2023, São Paulo. Anais do XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2022.